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为什么现在折腾教师的非教师工作那么多?

时间:2021-08-27    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

现在教师的非教学乃至非教师工作非常多,已经是不争的事实。当然其目的不在于折腾教室,但事实上给老师增加了负担,造成了困扰,影响了教学。老师不堪重负,不堪其扰,本就感觉与己无关,于是抱怨其折腾老师。

为什么这个问题会集中爆发呢?

1.社会在进步,分工越来越细,要求越来越高。负责细分工作的部门越来越多,传达布置给学校的非教学工作也越来越多。原来主要是计生宣传、环境保护等等几项,现在是光一个综治安全工作,就涉及好多部门好多领域,这些工作要进校园、进课堂,要入心入脑,就够学校老师忙活的:消防安全、交通安全、食品安全、人身安全……防溺水、防诈骗、防拐卖、防食物中毒、防意外伤害……反邪教、禁毒、扫黑除恶……每个时期都有不同的中心工作,也有原来的常规工作,事事都重要,事事都与学生息息相关,只做加法不做减法,这些工作不断叠加累积,学校老师尤其是班主任就会疲于应付。

2.教育受重视,学生教育相关事务越来越繁多,学生权益保障工作越来越重要。近年来,国家社会对教育的关注热情空前高涨,使学生的衣食住行、吃喝拉撒、教学考试都得到高度重视,各项工作都要保证万无一失,各项权益都要充分保证。这本是件好事,但这些事务都集中到近几年时间里,都要经老师学生处理,加之这些事务都是全新的,老师要一边学习一边处理。例如,扶贫工作是一项政治性和政策性都很强的工作,教师为做好这项工作,但就一项准备材料就够受了:收集核实学生低保、建档立卡材料、指导学生填写各种表格、要求提供银行账号及复印件、上网上传材料……涉及面广,程序繁琐,还一定不能出差错。这种高密度、高强度的非教学事务,让很多老师大呼受不了。

3.学校是窗口,老师、学生是文明文化薪火相传的主力军和生力军。在精神文明建设和思想文化建设方面,学校从来是主阵地,老师从来都是突击队。近些年了创城、创卫、申遗(非物质文化遗产)等工作因与绩效考核等挂钩,得到地方政府的高度重视,抓这项工作的力度也是空前的大。这一力度加大,无疑“百上加斤”。

4、改革进入深水区,每一块都是硬骨头。学校和老师面临步步推进的教育改革、高考综合改革,学习培训任务繁重,思想压力增大。对外来的非教学事务,就容易本能地产生产生排斥心理而加以否定、拒绝。

总体来说,客观形势的变化要求老师会增加一些非教学工作,但是如此高密度、高强度、高要求,是学校、老师和教育主管部门所始料未及的。正因为如此,连教育部长都发声要求为教师减负。让我们乐观其成!

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